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孫明高博士應邀開展《如何做好一個管理者》專題講座
發布日期:2023-07-10    admin    閱讀次數:2808 次
   2020年7月15日,濰坊科技學院為深化開放辦學理念,開拓學院中層干部視野,提升學院中層干部綜合素質。特邀魯商聯盟會常務副會長、廣東省山東商會常務副會長、廣東省山東煙臺商會會長、深圳市齊魯總商會會長、深圳市樂天成控股集團董事長、中國天成大學校長孫明高博士為學院全體中層管理干部作了《如何做好一個管理者》的專題講座。濰坊科技學院黨委委員、副校長李廣偉等領導及學院中層干部兩百余人聆聽了講座。
   講座伊始,孫明高博士指出,不論是政府組織或是非政府組織,管理都是永恒的主體,任何一個組織都離不開管理者。管理是一種功能,一種資源,一種技術,一種行為。大學要進行正常的運營管理和發展,離不開“四駕馬車”:一是需要一個好校長,是我們的領路人,是大學的靈魂;二是需要一個好班子,是大學的發動機;三是需要優秀的教師,是辦大學的基礎;四是需要一支優秀的管理團隊,是大學日益提高的堅強保障。作為一位管理團隊的中層管理干部,孫明高博士提出了三個問題與大家一同探討。
   第一個問題:我是誰?大多數人對他人的認知很清晰,但對自我的認識特別不清楚,難以把握和琢磨,所以首先要正確的認識自我。在講解中,孫明高博士指出大學的中層管理干部,是大學的中間力量、骨干力量、承上啟下的角色、中流砥柱。從學校的管理職能上,中層干部屬于管理鏈條上的組織和協調功能,組織功能的作用是承上啟下,協調功能的作用是縱橫協調。從部門崗位管理職能上,中層管理者變成了這個部門的決策者、組織者、協調者、指揮者、監督者、考核者和信息反饋者。所以說在不同層次的管理鏈條上,處于的角色不同,履行的職能不同,發揮的作用也不同,這就是管理學上層級管理的劃分。
   第二個問題:我是干什么的?當我們正確認識自己的角色后,從自身的部門崗位出發,大家都能說出自己工作的內容,而中層干部同時也是學校治理結構體系的共治者,是學校管理體系的共建者,是社會工作體系、業務體系的推動者和建設者,是學校發展事務的共享者。經過幾十年的教學和社會工作經驗,孫明高博士認為在管理學上,大學中層干部是“兩面人”,既是管理者又是執行者,既是組織者又是創新者,既是服務者又是競爭者,同時扮演兩個角色十分矛盾和沖突,這是對于中層管理干部的挑戰;大學中層干部也是“兩受人”,上受命于領導,下受制于群眾,把事情做好領導相信你、群眾擁護你,做不好兩頭不滿意。這就是中層管理干部與其他角色的不同之處。
   第三個問題:我怎么來做?孫明高博士從“一個初心、二個根本、三大法寶、樹立四個意識、展示五個綜合素質、做好中層管理干部的六個智慧、七種管理能力”七個方面與大家進行分享、探討。孫明高博士的精彩講解,博得講座現場陣陣掌聲。
   孫明高博士的演講內容詳實具體,中肯的言語卻不失幽默,講座中帶領濰坊科技學院中層管理干部,從自我認知、角色定位、工作開展等方面引導大家深入思考,并通過具體案例,層層剖析,幫助大家理清思路,答疑解惑,幫助學院干部認識自我、超越自我、實現自我。參與此次講座的干部紛紛表示受益匪淺,對今后的工作開展更有方向、有思路、有信心。
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